一年级上册数学教案-6.1 分类与整理冀教版.docx
《分类和整理》教学设计
教材来源：
内容来源：主题：分类与整理
课时：共1课时
目标确定的依据
1、基于课程标准的思考
《课程标准（2011年版）》在“学段目标”第一学段中提出了“经历简单的数据收集、整理和分析的过程，了解简单的数据处理方法。”
《课程标准（2011年版）》“课程内容”中提出“能根据给定的标准或者自己选定的标准对事物或数据进行分类、感受分类与分类标准的关系”“经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。”“通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴涵信息。”
2、基于教材
分...