北京版七年级数学下册《4.2 不等式的基本性质》第1课时教学设计.doc
不等式的性质（第1课时）教学设计
教学目标
(1)探索并理解不等式的三个性质，并能熟练的应用不等式的性质进行不等式变形.
(2)体会探索过程中所应用的从特殊到一般的归纳与类比方法.
教学重难点
不等式性质3的探索及其理解 。
教学过程设计
1.知识回顾
问题1 我们在上学期学习了等式的性质 ，同学们回忆一下，等式有哪些性质 ？你能分别用文字语言和符号语言表示吗？
师生活动 ：学生通过回忆回答问题，师共同得到等式 的两大性质 ：
文字语言 等式的性质1：等式两边加（或减）同一个数或 式子 ，结果仍相等.
符号语言 如果a=b,那么a±c=b±c.
文字语言 等式的性质2：等式两边乘同一...