北京版八年级数学上册《12.11 勾股定理》教学设计.doc
《勾股定理》教学设计
一、教学目标：
1、知识与技能：体验勾股定理的探索过程，理解并掌握勾股定理，初步会用它进行有关的计算。
2、过程与方法：学生在经历“观察—猜想—归纳—验证”勾股定理的过程中，发展合情推理能力，渗透数形结合的思想方法，同时增强逻辑思维能力。
3、情感态度与价值观：通过了解我国古代在勾股定理研究方面的成就，激发热爱祖国，热爱祖国悠久文化的思想感情，通过对勾股定理的探索，发展学生对数学问题孜孜以求的探究精神和科学态度。
二、教学重、难点：
1、重点：探索和证明勾股定理。
2、难点：用面积法（拼图法）证明勾股定理。
三、教学方法：
鉴于教材特点和学生模仿能力强，思维信赖于具体直...