北师大版数学五年级下册1.2《星期日的安排》表格式导学案设计.doc
导学案设计
课题 星期日的安排 课型 新授课
设计说明 1.本导学案的设计重视学生的主动探究，给予学生充分的时间和空间，让学生通过小组合作交流的方式掌握分数加减混合运算的运算顺序；通过观察和对比，发现整数的加法交换律和结合律对分数加法同样适用。这样既让学生经历了一个探究性的学习过程，又培养了学生的合作意识。 2.切实转变老师在教学中的角色，学生是学习的主体，老师是学习过程的组织者、引导者和合作者。在教学中，要特别注重学生在学习过程中的体会和感受，让学生通过独立计算、思考、比较、讨论，亲身体验多种计算方法，使学生在交流中牢牢掌握分数加减混合运算的计算方法。
课前准备 教具准备：PPT课件
教学...