北师大版数学五年级下册1.3《“分数王国”与“小数王国”》表格式导学案设计.doc
导学案设计
课题 “分数王国”与“小数王国” 课型 新授课
设计说明 教师要善于在深入挖掘教材的基础上创造性地使用教材中的情境。让学生置身于发现问题、提出问题、解决问题的过程中，使学生的学习积极性得到充分调动，增强学生的探究欲望。 数学知识只有通过学生的主动参与、自主探究，才能转化为学生自己的知识。比较两个用不同形式表示的数的大小，这是学生学习上的新知识，也是他们认知上的新冲突。如何解决这种冲突则需要学生自己去探究。在设计本节课时的教学时，要给学生提供充分的探究时间和空间。学生通过小组合作、自主学习的形式进行探究，在多种方法的基础上比较、整合，从而得出分数与小数互化的方法。在这个过程中，教师不...