北师大版数学五年级下册3.4《倒数》表格式导学案设计.doc
课题 倒 数 课型 新授课
设计说明 在本节课的设计中，改变了以往的教学方式，充分发挥学生的主体作用。通过创设情境，让学生经历提出问题、探究问题、应用知识的过程，创造一切机会让学生进行自主探究。学生在计算两组乘法算式时很容易发现共性，即都是乘法，而且都是两个数相乘，且结果都为1。具备这样的共同点，我们就说这样的两个数互为倒数。通过观察、计算等方法使学生明确“求一个数的倒数可以把分子和分母的位置进行交换”，同时让学生体会“互为倒数的两个数是相互依存的”，在这个过程中，引导学生参与知识的形成过程，有利于培养和提高学生获取知识的能力。
课前准备 教具准备：PPT课件学具准备：口算题卡
教学过程...