这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
《小水滴的诉说》作业 .doc
《小水滴的诉说》学案.doc
《小水滴的诉说》教案.doc
9 小水滴的诉说
一、教材分析
本课题设置三个话题：“我很珍贵”“我遭遇了不幸”和“快来帮帮我吧”。
“我很珍贵”这个话题设置的目的是引导学生了解水的作用和水资源的现状，感受到水的重要性，知道水很珍贵。
“我遭遇了不幸”这个话题设置的目的是引导学生知道哪些行为是浪费水资源或污染水资源的，激发学生对水资源的珍惜情感，培养对水资源的危机意识。
“快来帮帮我吧”这个话题设置的目的引导学生开动脑筋，想出更多节约用水的好点子，将珍惜水资源的意识转化为实际行动。
二、学情分析
低年级的学生对水资源的认识是不够的，多数学生可能会认为水是取之不尽，用之不竭的，节约用水和保护水资源的意识不强。本次课重点引导学生...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、0、道德与法治。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 ZIP，文件大小约 689.5KB。
文档主要包含哪些内容？
9 小水滴的诉说一、教材分析本课题设置三个话题：“我很珍贵”“我遭遇了不幸”和“快来帮帮我吧”。“我很珍贵”这个话题设置的目的是引导学生了解水的作用和水资源的现状，感受到水的重要性，知道水很珍贵。“我遭遇了不幸”这个话题设置的目的是引导学生…
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