人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《杂诗十二首(其二)》教学设计.doc
杂诗十二首（其二）教学设计
感知层次：
1．了解作者、作品，为“知人论世”作准备；
2．了解诗歌内容，朗读并背诵全诗。
感受层次：
1．细心品味诗中的意象，理解诗歌的艺术构思和意境创设；
2．反复朗读，感受诗歌中流露出的思想情感。
感悟层次：
理解作者“归隐田园、独善其身”的人生选择，感受作者寂寞、苦闷的思想感情。
【教学重点】
朗读品味诗句的意思，理解诗歌抒发的悲哀寂寞的情感。
【教学难点】
理解诗歌中“悲悽”的深意。
【教学准备】
1．教具：课件和多媒体；
2．学法：朗读法、讨论法、探究法；
3．教时：1课时。
【教学过程...