北京版七年级数学下册 9.6 众数与中位数 教学设计 （表格式）.docx
1.教学基本信息
课题 众数和中位数
学校 教师
学科 数学 年级 七年级
相关领域 统计与概率 教材 北京课改版
2.教学背景分析
《数学课程标准》要求：理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数，了解它们是数据集中趋势的描述. 教材分析：本节内容位于北京版《义务教育教科书-数学七年级下册》第九章第六节.教材通过睡眠状况的实例引出众数的定义，即一组数据中出现次数最多的数据叫做这组数据的众数.之后直接给出中位数的定义，再做练习.而人教版教材，是由实例引入，发现用平均数反映工资水平不合适，而用中位数更能反映这组数据的集中趋势，从而引出中位数的概念.对比两版教材，人教版教材的引入方式更能...