华东师大版七年级数学下册9.1.1认识三角形教学设计(表格式).doc
9.1.1认识三角形的教学设计
（一）指导思想和理论依据
《义务教育数学课程标准（实验稿）》指出：在教学中，应注重所学内容与现实生活的联系，注重使学生经历观察.操作.推理.想象等过程。本节课设计就是用这种思想作为指导，通过将问题情景.接受学习相结合，使学生掌握知识形成技能并养成良好的情感态度和价值观。
（2）教学背景分析
1.教学内容分析
本节课为华东师大版初中数学七年级下册9.1.1认识三角形，本节课内容是三角形的起始课，通过观察.操作猜想.分析.归纳等一系列活动，概括出三角形的相关概念及边角之间的关系，为进一步学习三角形和多边形奠定基础。
2. 学情分析
（1）七年级学生对最简单的多边形三...