4.1种群的特征教学设计2021-2022学年高二上学期生物人教版必修3.docx
<<种群的特征>>教学设计
一、教材分析
“种群的特征”是人教版高中生物必修三第四章第一节的内容，在稳态及调节机制的基础上，进一步从群体层次上分析生命系统的特征，是学习群落和生态系统的基础。教材着重介绍了种群密度的调查方法及种群的数量特征，其中标志重捕法和样方法的模拟实验是本节的难点、重点，种群的几个基本特征及内在关系也是学生需要着重掌握的。
由于课堂教学中无法让学生真正地用标志重捕法和样方法开展种群密度调查，故本节采用模拟实验，将抽象的知识具体化，让学生初步学会调查种群密度的方法，在实验过程中发现问题并分析各种因素对实验结果的影响，逐步培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。体现学科核心...