第5单元第11章第2节《地面上的动物》教学设计.docx
《地面上的动物》
本教材以“生物与环境的密切关系”为核心构建教材体系，充分体现了《生物课程标
准》以“人与生物圈”为主线的基本精神，又从“人—生物—环境”的角度突出了生物与环境相互影响、相互制约、共同和谐发展的密切关系。
而“环境中生物的多样性”这一单元中，以生物生存的环境为主线；以人类熟悉的生物为主要探究对象；以各种环境中千姿百态的生物反映生物的多样性；以观察、实验、资料分析、探究、讨论等活动为主体，着重培养学生的能力等展开教学。“地面上的动物”这一节，主要活动为认识多种多样的动物、观察家兔的形态特征；以展示地面上各种类型动物—观察典型动物特征—讨论与典型动物相关的其他动物为思路，紧密与动物...