高中数学人教新课标B版必修2《2.2.3 两条直线的位置关系》教学设计（表格式）.doc
《2.2.3 两条直线的位置关系》教学设计
一、教材分析
本课内容选自普通高中新课程标准实验教科书人教版数学必修2的第三章第二节.在第一、二章的学习中，学生已掌握了高中立体几何的初步知识，本章学生将初步、系统地了解平面解析几何的知识，这有利于学生从新的角度了解高中数学几何教学内容编排体系。通过本章知识的学习可以让学生重新认识平面几何的知识.
二、学情分析
学生的知识、技能的基础。学生在义务教育阶段，学生学习过函数的图像,知道在直角坐标系中，点可以用有序实数对（x,y）表示，但没有系统接受过解析几何研究问题的思想方法。学生在初中已经学习过一些一次函数的知识，在教学中应引导学生多加考虑新旧知识的相...