部编版三年级语文上册--习作：猜猜他是谁-教学设计.doc
《习作2》“猜猜他(她)是谁”教学设计
一、 猜谜导入，激发兴趣
1. 同学们，喜欢猜谜语吗？今天这节课咱们就来――猜猜他（她）是谁？
2. 出示：她不高不矮，不胖不瘦，一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下一双黑黑的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下有一张红通通的小嘴，真是可爱极了。猜猜看，她是咱班的谁？（生摇头，不知道）
3. 揭示话题：如果不抓住特点来写，别人就不能猜出你写的他（她）是谁了。
【设计意图】教学伊始，便通过猜谜的方式揭示出习作这一通病，能激发学生学习的兴趣，同时，引发了学生的深思。
二、 学习例文，明确写法
1. （出示：他矮墩墩，胖乎乎，爱穿一件黑色的牛仔背...