花城版一年级音乐下册第2课 《歌曲 《小铃铛》》教学设计.docx
花城出版社
一年级下册音乐《小铃铛》教学设计
教材分析：教材对“音高”要素的教学，是按“mi、sol、la、do、re”的顺序逐一进入的。本课是对上学期学习了“mi、sol、la”三个音之后的延续——学习新的音高“1”。教材仍采用了原先音高学习的方法——“音乐台阶”和手号对应。用这一方法，通过视觉就能很明显地显示出“do”与其他音间的相对音高关系。本单元采取了多种方式相结合，如：手号谱与唱名相结合、手号谱与简谱相结合等逐步过渡的方法。本课是第一课时
教学目标
（1）复习巩固mi、sol、la三个音的手号，学会do的手号，并能自己打着手号，或者看老师的手号唱出相应的音高。
（2）在书课中手号谱显...