人教版六年级数学下册第41页比例的基本性质教学设计1.docx
人教版六年级数学下册第41页比例的基本性质教学设计
教学内容：人教版六年级数学下册第41页比例的基本性质。
学习目标
1.掌握什么是比例的外项、内项；
2.理解和掌握比例的基本性质；
3.能判断两个比能不能组成比例。
4.通过自主学习，让学生经历探究的过程，体验成功的快乐。
教学重点：理解并掌握比例的基本性质。
教学难点：引导观察，自主探究发现比例的基本性质。
教学过程
一、回顾旧知，知识迁移
1.出示两个天平和四个比：怎样才能使两个天平平衡？学生回答:两个比的比值相等才能使天平平衡。
2：80=5:200 80:2=200:5
2.（1）什么叫做...