北师大(新)版 二上 第六单元 2.课桌有多长【优质教案】.doc
班海数学精批——一本可精细批改的教辅
课桌有多长
教学内容：
课桌有多长。(教材第51、52页)
教学目标：
1.初步认识长度单位“厘米”,初步建立对1厘米的表象。
2.让学生会使用刻度尺测量较小的物体的长度,同时培养学生的估测意识,发展学生的空间观念。
重点难点：
重点:让学生初步建立对1厘米的表象。
难点:能用刻度尺测量较小物体的长度。
教具学具：
课件、刻度尺。
教学过程：
师:今天这节课我们继续研究测量的相关问题。
课件出示:教材第51页第一幅图。
师:同样的课桌,为什么这两个同学测量的结果却不相同呢
生1:因为他们采用了不同的标准进行测量。
生2:是啊,一拃,一支铅笔,它们本身的长...