我的目标树（教案）通用版心理健康四年级上册1.docx
生涯辅导我的目标树教学设计
【活动内容】
小学心理健康教育生涯辅导《我的目标树》
【活动对象】
小学四年级学生
【主题活动背景】
1 .理论背景美国马里兰大学管理学兼心理学教授洛克和休斯在研究中发现, 外来的刺激（如奖励、反馈、监督的压力）都是通过目标来影响动机的。目标本 身就有助于个体直接实现目标，目标会通过唤醒、发现、目标任务知识和策略的 使用来间接地影响行为的持久性。目标设置的必要条件主要有两个：①个体必须 覚察目标和知道用什么行动去达到目标；②个体必须接受目标，即他愿意用必要 的行动去完成目标。
2.学情背景：四年级的学生尽管在自我认知发展方面有所进步，但有些学生 的对于未来的思考还是...