人教版八年级数学上册《13.3.1 等腰三角形》 教学设计.doc
《等腰三角形》 教学设计
教学目标:
1.知识与能力
①理解并掌握等腰三角形的性质；
②能够用等腰三角形的性质进行证明和计算．
2.过程与方法
①通过实践、观察、证明等腰三角形的性质，培养学生的推理能力；
②通过运用等腰三角形的性质解决有关的问题，提高运用知识和技能解决问题的能力.
3.情感、态度与价值观
引导学生对图形进行观察，激发学生的好奇心和求知欲，并在运用数学知识解答问题的活动中获取成功的体验，建立学习的信心．
教学重点:
等腰三角形的性质及应用．
教学难点:
等腰三角形性质的探究．
教学方法:
创设情境－主体探究－合作交流－应用提高．
教学工具: 三角板
教学过程
创设情境，引入新...