【核心素养目标】1.1《“五官”兄弟》教学设计.doc
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大象版一年级上册1.1《“五官”兄弟》教学设计
课题 “五官”兄弟 单元 1 学科 科学 年级 1
教材分析 《“五官”兄弟》是大象版小学科学一年级上册第一单元《五官兄弟》的第一课。在学生学习科学之初，指导学生学会观察是非常重要的，人体感官是观察活动赖以进行的器官。了解各种感官的观察功能，学会综合运用多种感官进行观察是学生学会观察的基础、本课分别创设了视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等五个感官活动区，引领学生在各种有趣的游戏活动中，充分体现各种感官的功能与局限，感悟综合运用各感官进行观察的重要性，以及运用各种感官观察、描述物体的外部特征，如颜色、大小、轻重、薄厚、表...