冀教版小学数学六上 8.1找次品 教案.doc
找次品教学设计
教学目标：
1、经历“找次品问题”的优化过程，体会优化本质。
2、渗透化繁为简、优化、转换数学思想，培养学生的抽象、推理的思维能力。
3、使学生初步学会借助直观图进行抽象推理和数学表达。
教学重、难点：借助各种活动理解并解决简单的“找次品”问题，在此基础上归纳出解决问题的最优分组策略，经历由多样化到优化的思维过程。
教学过程：
1、 谈话直接导入。
（1）揭示课题 说一说什么是次品。
师:老师手里的口香糖原本应该是40粒现在只有37粒算不算次品。
生：算，应为它少了，也就是质量轻了。
（2）课件中比较轻的次品口香糖混入243瓶里，借助天平至少称几次保证能够找到
师：这瓶...