6.固体、液体和气体 教学设计.docx
课 题 6 . 固体、液体和气体 课 时 1课时
备课教师 单 位
教学目标 1. 学生能通过小组讨论研究的方式方法对周围常见的物体或物质按照“固体、液体和气体”的标准进行分类。 2. 在实验中学生能利用感官估测物体的质量或体积，对固体的特征有初步认识。
教学重点 学生能够通过观察、实验、比较、分类等多种方法探究三种常见物质状态的特性。
教学难点 能运用多种方法探究三种常见物质状态的特性并得出结论。
教学准备 木块、螺母、石块、装有水的玻璃杯、形状不同的瓶子、袋装醋、袋装奶、水槽、实验记录单、多媒体课件等。橡皮、课本、墨水瓶、装有空气的塑料袋。
教 学 过 程 复 备
一、谈话导入新课...