人教版小学数学四年级上册3.2《角的度量》教学设计.doc
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《角的度量》教学设计
课题 角的度量 单元 第三单元 学科 数学 年级 四年级
教材分析 本课内容主要是在学生认识线段、直线、射线以及三者的区别与联系，以及角的有关知识的基础上，继续学习角的度量。
学习目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。2.通过观察、操作学习活动，总结概括量角的基本步骤，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。3.在自主探究、合作交流的过程中，培养学生的交流能力。培养学生用数学的眼光观察周围的事物及学习数学的兴趣。
重点 认识量角器，会用量角器量角。
难点 认识量角器，...