分数的初步认识（教案）-三年级上册数学西师大版1.docx
西师版三年级上册《分数的初步认识》教学设计
一、教材分析：
分数的初步认识是数概念教学的一次拓展，与整数相比，分数无论在意义上还是在读写方法上都与其有很大差异。学生掌握起来会有一定难度。所以教材本册出现的内容是初步的。同时从学生的年龄和认知规律出发，结合生活实际和具体事例为学生建立分数的初步概念，学会用简单分数表达，为以后进一步学习分数打好基础。
二、学情分析：
学生在二年级时对平均分有所认识和了解。现在初次认识分数，是对数的认识的一次扩充，建立一个新的概念。但要建立这样一个概念需要很长一个过程，尤其是分数不仅表示一个量，还表示整体与部分的关系，对其意义的理解很难。
三、教学目标：
知识与技能...