苏教版三年级数学上册《周长是多少》教案.docx
苏教版义务教育教科书《数学》三年级上册第46～47页的综合与实践“周长是多少”。
1.使学生经历拼一拼、比一比、画一画、量一量等数学实践活动，加深对周长含义的理解，进一步掌握长方形和正方形周长的计算方法，初步体会估计图形周长的方法。
2.使学生通过数学实践活动，体会图形变化与周长间的联系，用自己的方法猜测、估计图形的周长，初步形成创新的意识，发展数学思维。
3.使学生在周长与图形变化的联系中产生对数学的好奇心和积极情感；获得成功的体验，树立学好数学的自信心。
周长的计算、推算和估计方法。
在动手操作中初步体会图形转化的一些方法，培养思维的灵活性，逐步发展空间观念和直观思考能力。
学生剪下教科书...