沪教版小学数学四年级下册 2.4 《小数的性质》 教案.doc
小数的性质
教学内容：书p29-30
教学目标：
1、通过观察比较，知道小数部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小数 的大小不变。
2、会运用小数的性质进行小数的化简和改写。
3、通过直观的分数模型和数射线来探究小数的性质。
4、在验证大小的过程中，应用旧知识解决问题，从中感悟和学习一些数学学习中的探究方法。
5、激发积极主动的合作意识和探索精神，渗透“透过现象看本质”的辩证唯物思想。
教学重点和难点：
重点：理解小数性质。
难点：小数性质的归纳过程。
教学准备：多媒体
教学过程：
1. 故事导入
数字王国里发生了这样的一件事。
媒体：王国要评选最厉害的数字，10个数字为此都争论不休，各不
相...