【核心素养目标】3.1《我的前后左右》教学设计.doc
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大象版一年级上册3.1《我的前后左右》教学设计
课题 我的前后左右 单元 3 学科 科学 年级 1
教材分析 《我的前后左右》是大象版小学科学一年级上册第三单元《我在哪里》的开端课。经过展开一系列活动，指引学生察看自己所处的生活空间，从相对方向过渡到绝对方向。本课选择了学生最为熟悉的教室作为展开察看和活动的场景，并设置了学生喜欢的游戏。
学习目标 科学观念：能够运用前、后、左、右描绘物体所在的相对地点。科学思维：经过在详细情境中察看、思考和展开活动，意识到物体之间的距离有远有近，领会到前、后、左、右的相对性。探究实践：在现实环境中描绘和沟通物体间的地点关系。态度...