3.2 平行线分线段成比例 教学设计.doc
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3.2平行线分线段成比例教学设计
课题 平行线分线段成比例 章节 3.2 学科 数学 年级 九
教材分析 这节课的教学在探索得到结论“两条直线被一组平行线所截，如果在其中一条直线上截得的线段相等，那么在另一条直线上截得的线段也相等.”的基础上，进一步探索基本事实“两条直线被一组平行线所截， 所得的对应线段成比例.”以及推论“平行于三角形一边的直线截其他两边，所得的对应线段成比例”，从而为后面学习相似三角形的判定打下基础.
核心素养分析 本节内容的设计意图为：利用全等三角形的判定和性质等已有知识，先探索“两条直线被一组平行线所截，如果在其中一条直线上截得的线段相等，...