14.1.2 直角三角形的判定 教案.doc
14.1.2直角三角形的判定
学习目标
1、了解勾股定理的文化背景，体验勾股定理的探索过程，掌握勾股定理的内容。
2、在勾股定理的探索过程中，发展合情推理能力，体会数形结合的思想。
3通过观察课件探究拼图等活动，体验数学思维的严谨性，发展形象思维，体验解决问题方法的多样性，培养学生的合作交流意识和探索精神。
4、在对勾股定理历史的了解过程中，感受数学文化，增强爱国情操，激发学习热情。
学习过程
问题导入
今天，老师带大家探究：怎么来判定一个三角形是否为直角三角形？？？
（二）合作探究
对于任意一个三角形，若三边长满足 a2+b2=c2，则该三角形是直角三角形吗？
勾股定理的逆定理
如果三角形的...