这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于西师大版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
四年级下册数学教案-3 《确定位置》 西师大版.doc
《确定位置》教学设计
教材分析：
本节课是西南师大2001课标版小学数学四年级下册第三章第三节的内容——《确定位置》。本单元共安排了两个例题，例1是教学用数对确定座位的方法。例1以多媒体教室情景为原型,以学生的座位表为依托,通过寻求学生位置的方法,利用学生已有的生活经验,探索并形成用数对表示位置的方法。
教学目标:
1、知识与技能目标：明确“列”“行”的含义及一般规则。利用学生已有的生活经验，探索并形成用数对表示位置的方法。
2、过程与方法目标：经历探索用数对表示位置的抽象过程，让学生在自主探索中感受用数对表示位置的简洁性和合理性；体会数对与方格图上的点的对应关系，发展符号意识。
情感态度与价...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于西师大版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、0、数学。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOC，文件大小约 31.0KB。
文档主要包含哪些内容？
《确定位置》教学设计教材分析：本节课是西南师大2001课标版小学数学四年级下册第三章第三节的内容——《确定位置》。本单元共安排了两个例题，例1是教学用数对确定座位的方法。例1以多媒体教室情景为原型,以学生的座位表为依托,通过寻求学生位置的方…
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