六年级数学下册教案-6.5.3（邮票中的数学问题）人教版.docx
邮票中的数学问题
教学内容
《义务教育课程标准实验教科书·数学》（人教版）六年级下册118-119页的内容。
学情与教材分析
本节课属于综合应用教学，教材选取寄信活动为素材，通过探究如何确定邮资、如何根据邮资来确定支付方式等活动，一方面巩固所学的组合知识，另一方面培养学生归纳、推理能力。但现实中许多学生并没有寄信的经验，所以我课上让学生亲手操作，给信件贴邮票，认识到邮票的作用，给学生一种主动探究的环境，初步感知确定邮资的两大因素，逐步建立数学模型。让学生在活动中学数学、用数学，体现以生为本的思想，恰当选择教学起点，培养学生的创新精神和实践能力。
教学目标：
1.了解邮票的作用，理解、掌握邮政资...