人教版选择性必修三第四章4.4氢原子光谱和波尔的原子模型学案.docx
4.4氢原子光谱和波尔的原子模型学案
一学科核心素养
物理观念∶知道氢原子光谱的规律，理解波尔原子模型的三个假设。
科学思维∶能用能级图来分析光谱的规律，理解理论的局限性与不足。
科学探究：通过波尔理论氢原子光谱的规律的解释程培养学生分析能力，揭示物理现象的科学本质。
科学态度与责任∶从实验规律出发，实事求是，学习科学家艰苦奋斗的精神，激发学生热爱科学的热情。
二学习重难点
重点：氢原子光谱的实验规律，波尔理论的基本假设。
难点：波尔理论的基本假设。
三课前预习
1．玻尔理论对氢光谱的解释
（1）氢原子能级图(如图所示)
（2）解释巴耳末公式
巴耳末公式中的正整数n和2正好代表能级跃迁之前和跃...