青岛版（六三制2017秋）科学 四年级下册 6.19 灯泡亮了 教案.docx
《灯泡亮了》教学设计
教学目标：
1、通过对“灯泡亮了”这一科学现象的探究，学生经历提出问题并选 择合适的方法进行科学探究的过程：能用导线、灯泡、开关等设计简单的电 路进行实验并做实验记录：能应用已有的知识和经验对所观察的现象作出
解释。
2、使学生体会到与人合作的愉快和科学探究的乐趣：产生愿意合作交
流和乐干从事科学探究活动的愿望；提高学生动手操作的能力。
3、通过活动让学生知道一个完整的电路主要由电源、开关、导线、用 电器四部分组成：能用导线、灯泡、电池、开关等连接一个简单电路：能用
学到的知识解决生活中的问题。
教学准备：
教师准备：灯笼
小组准备：
1、实验盒(电池盒、电池、灯座、小灯...