这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
部编版道德与法治七年级上册6.1《走近老师》 教学设计.docx
6.1《走近老师》 教学设计
核心素养目标 1.政治认同：知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点。 2.道德修养：增强与老师的交往能力。 3.法治观念：培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度。 4.健全人格：学会全面认识老师、理解老师。 5.责任意识：提高对教师教学风格的理解能力，学会处理教学中因为老师教学风格不同产生问题的能力。
重点 难点 重点:风格不同的老师。 难点:教师工作的特殊性。
教法学法 以体验式、启发式教学为主,结合学生生活实际进行合作探究。
导 与 学 过 程 一、导入新课 兴趣导入:同学们喜欢猜谜语吗 下面咱们一起来猜个谜语吧(见课件),这些...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：初中、0、道德与法治。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 ZIP，文件大小约 32.1KB。
文档主要包含哪些内容？
6.1《走近老师》 教学设计核心素养目标 1.政治认同：知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点。 2.道德修养：增强与老师的交往能力。 3.法治观念：培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度。 4.健全人格：学…
如何获取完整文档？
页面提供 1 页预览图片，完整文档可通过21世纪教育网下载页 /t/13947408 获取。