西南师大版三年级数学上册八 分数的初步认识《分数的初步认识》 教学设计.docx
《分数的初步认识》
教材解读：分数的初步认识是学生数的认识过程中的一次大飞跃。在认识分数之前，学生一般只能用“一半”“一大半”“一小半”等比较模糊的词语来表示日常生活中难以用整数表示的分的过程和结果。分数的概念的形成与学生已经掌握的“平均分”有着密切的联系。
分数的初步认识，从四基的角度分析：基础知识是分数的概念，作为三年级的学生来说，刚开始学习时，学生掌握分数的含义很困难的，因此，必须通过一些图形和学生所熟悉的具体事例，使学生理解几分之一的含义，引领学生经历分数概念的形成过程，将分、折、涂等直观操作活动以及说理、辨析等思维陈述活动贯串于整个教学过程，使学生在具体“分”的情境中体会分数概念的产...