湘美版九年级美术上册《第4课 我们在一起》教学设计.doc
《我们在一起》教学设计
教材分析：《我们在一起》是湘美版九年级上册第四课的内容，属于“造型.表现”学习领域，本课属于第一课时，即：学习人物动态的表现。
学情分析：本校是一所城郊学校，学生多数来自农村，尤其是九年级的学生学习任务繁重，很难调动学生学习美术的动力，美术知识缺乏，对美好的事物还缺乏鉴赏能力，进入九年级阶段心理和认知水平不断提升，在七、八年级时对人物画、动态有了一定的理解，九年级的学生已经具备了对动态任务的表现和画面关系的表达能力。九年级的学生对认识还停留在表面。缺乏表现美、感受美、认识美的能力。
教学目标：
知识与技能:学会分析人体结构，并能把握常见的人物动态。
过程与方法：学习人物...