《俗世奇人· 泥人张》教学设计
【教学目标】
引导学生抓主要矛盾解读小说，通过想象补白合作演读，理解泥人张以及海张五的“俗”与“奇”。（重点）
2.在品读津味十足的文字中体会作者的俗”文“奇”写，感受天津卫码头文化。（难点）
【预设环节】
环节一：猜猜泥人张的“俗” 与“奇”
1.猜读：
屏显：“俗世奇人”，板书“泥人张”，泥人张是一个手艺人的外号，生活在100多年前的天津码头，同学们先别看故事，说说从“俗世奇人”与“泥人张”中，你能读出哪些信息。
猜猜，故事会怎样表现泥人张的俗与奇？（课前先举手调查是否看...