浙科版(2019)高中生物必修2遗传与进化第一节基因突变可能引起性状改变学案.docx
浙科版(2019)高中生物必修2遗传与进化第一节基因突变可能引起性状改变课件.ppt
浙科版(2019)高中生物必修2遗传与进化第三节染色体畸变可能引起性状改变学案.docx
浙科版(2019)高中生物必修2遗传与进化第三节染色体畸变可能引起性状改变课件.ppt
浙科版(2019)高中生物必修2遗传与进化第二节基因重组使子代出现变异学案.docx
浙科版(2019)高中生物必修2遗传与进化第二节基因重组使子代出现变异课件.ppt
浙科版(2019)高中生物必修2遗传与进化第四节人类遗传病是可以检测和预防的学案.docx
浙科版(2019)高中生物必修2遗传与进化第四节人类遗传病是可以检测和预防的课件.ppt
(共44张PPT)
第二节 基因重组使子代出现变异
素养导学
内容梳理
概念突破
随堂检测
素养导学
教学内容 教学要求 素养归属
1.非同源染色体间的自由组合导致基因重组 基于模型与建模,建构减数分裂过程中非同源染色体自由组合的模型,进而分析基因重组 科学思维
2.同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换导致基因重组 基于模型与建模,分析同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换导致的基因重组 科学思维
3.基因重组可应用于杂交育种 (1)举例分析基因重组原理在杂交育种中的应用,并分析杂交育种的优缺点 科学思维
(2)对杂交育种实践进行分析阐述,发表自己的看法 社会责任
4.转基因技术可以实现物种...