【班海精品】青岛版（2015）三下-第七单元 1.小数的读写、意义及分类【优质教案】.docx
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小数的读写、意义及分类
教学目标
1.在现实情境中，能初步理解小数的意义，学会读、写简单的小数，体会小数与分数的关系，逐渐形成比较完整的小数概念。
2.在动手操作中经历小数形成的过程，提高学生的探究、归纳、比较、推理能力。
3.在合作交流中，体验学习带来的快乐，增强数学学习的兴趣，感受小数与生活的密切联系。
教学重点、难点
在操作体验中初步理解小数的意义。
教学过程
活动一：创设情境，提供素材。
谈话：老师搬新家了，想不想到老师家看一看？
课件出示图片及信息。
1.说信息，谈发现。
谈话：仔细观察，你都发现了哪些数学信息？
引导学生观察情境图，交流信息。...