湘美版七年级美术上册《第4课 标志设计》教学设计（表格式）.doc
标志设计标志
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 说明
知识、技能的学习，需要创设一个问题情境，而这个问题情境需要引起学生的关注和兴趣，所以我在导入环节设计了一个比较有趣的游戏环节，让学生先打开自己的想象思维，引出标志的定义，然后再继续过渡到标志的类型，将标志和生活实际结合起来，引起学生对标志设计的兴趣，进而去学习标志设计的方法。
一、 激趣导入、 认识标志 1、在黑板上画出一个圆，让学生进行联想，并看看谁的想法多；然后再加上一个圆，两个圆进行联想。2、在前面三个圆的基础上依次涂上红黄绿三种颜色进一步引出本课的学习内容：标志。标志：英文名字logo，即用一种特定的图形和文字来传达一种特定...