8.1 认识不等式 教案.doc
中小学教育资源及组卷应用平台
8.1 认识不等式 教学设计
课题 8.1 认识不等式 单元 第8 单元 学科 数学 年级 七年级（下）
教材分析 经历由具体事列建立不等式模型的过程，进一步发展学生的符号感与数学化的能力，感受生活中存在着大量的不等关系.
核心素养分析 初步体会不等式是研究量与量之间关系的重要模型之一.经历由具体事列建立不等式模型的过程，进一步发展学生的符号感与数学化的能力.
学习目标 1.通过对实际问题中数量关系的分析,引入不等式的概念.2.让学生初步了解不等式及其解的意义.3.让学生掌握不等号的类型，并会判断一个式子是否为不等式.
重点 不等式的概念及其解的意义.
难...