2.2 成数（教案）六年级下册数学人教版.docx
百分数（二）成数教学设计
教学内容
人教版六年级下教材第9页例2。
教学目标
理解成数的含义。
能熟练的把成数写成分数、百分数。
能正确解答有关成数的实际问题。
教学重难点
重点：能正确解决成数的相关问题
难点：能灵活运用一些方法解决与成数有关的实际问题。
教学方法
讲授法、小组合作讨论法、提问法等。
教学用具
多媒体课件
教学过程
情景导入（课件出示）
农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……
师：同学们有留意到类似的新闻报道吗？（生汇报）
探究新知
理解成数的含义，会把成数改写成分数、百分数。
成数的含义
成数表示一个数是另外一个数的十分之几，...