部编版小学语文二年级下册口语交际：图书借阅公约 优质教案.docx
口语交际：图书借阅公约
【核心素养目标】
文化自信：引导学生通过讨论达成共识形成大家共同遵守的图书借阅公约。
语言运用：关于班级图书借阅的管理，能主动发表自己的意见。
思维能力：学会清楚地表达自己的意见和想法。
审美创造：能做到等别人说完后再发表自己的意见，要学会倾听和谦让。
【课前解析】
这是本册第三次口语交际，话题聚焦“图书借阅公约”，引导学生通过讨论达成共识形成大家共同遵守的图书借阅公约。对于参与讨论的具体要求是主动发表管理班级图书作的想法，学会在讨论时等待别人说完再发表自己的意见。
教材以举例的方式呈现了班级图书角管理中的常见问题:怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都能借到书……...