这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于人教版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
【核心素养目标】人教版二上第一课第3课时《音的高低》《柯尔文手势》《小红帽》教案.doc
中小学教育资源及组卷应用平台
《音的高低》《柯尔文手势》唱歌《小红帽》教学设计
课题 《音的高低》《柯尔文手势》唱歌《小红帽》 单元 第一单元 学科 音乐 年级 二年级
教材分析 通过生活中高低不同的各种声音，如大钟与碰铃、大鼓与小鼓、老人与年轻人、动物的叫声以及其他各种乐器声音的对比，使学生感受音的高低。柯尔文手势是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，手势是19世纪70年代由优翰·柯尔文首创的，所以称之为“柯尔文手势”。手势借助七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来代表七个不同的唱名，在空间把所唱音的高低关系体现出来。它是教师和学生之间进行音高、音准的调整、交流的一个身体语言形式。《小红帽...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于人教版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、0、音乐。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOC，文件大小约 2.0MB。
文档主要包含哪些内容？
中小学教育资源及组卷应用平台《音的高低》《柯尔文手势》唱歌《小红帽》教学设计课题 《音的高低》《柯尔文手势》唱歌《小红帽》 单元 第一单元 学科 音乐 年级 二年级教材分析 通过生活中高低不同的各种声音，如大钟与碰铃、大鼓与小鼓、老人与年…
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