第3课 我们来下棋（教案）（表格式）湘美版美术三年级下册.docx
课题 我们来下棋 课型 综合·探索 课时 2
课标分析
学习内容分析
学情分析 已知：学生们在平日里的生活中玩过游戏棋，对于游戏棋的规则玩法有一定的认识。在第一课的好书推荐环节也进行过设计活动有一定的经验。 未知：游戏棋盘的组成部分。 障碍：如何将游戏棋盘设计的美观并附有乐趣。 个性化分析：学生对于游戏棋盘兴趣很高，乐于学习这种娱乐性强的游戏棋盘。
学习目标 1.通过游戏活动，教师示范的方式认识游戏棋盘。90%的学生能够了解游戏棋盘的组成部分设计出有趣味又好看的游戏棋盘。10%的学生能够设计出游戏棋盘。 2.学生们在游戏设计过程中养成设计的意识，在玩中领略学的精髓，在学中体会玩的乐趣。
重难点...