【独家】乐清市育英学校七年级上科学生物体的结构层次 教案.doc
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每 课 必 记
课 题 2.3 生物体的结构层次 日 期
教学目标 1、说出“器官”、“系统”等的关键属性。2、区分植物体的营养器官和生殖器官。3、说出消化系统的主要器官名称和功能。4、说出人体的结构层次，初步建立生物体具有不同层次的结构的理念。5、了解显微镜技术与科学的发展，了解技术和工具创新对的科学发展的意义。6、学习团队合作的技能。
重点难点分析 这里很多学生要把器官和系统搞错，甚至和前面学的组织混起来，所以，在教学过程中循序渐进非常重要。
课程资源的准备与开发
教 、学 预 设 调 控 对 策
【引入】细胞构...