这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
第18课 世界主要国家的基层治理与社会保障 教学设计（表格式）.docx
第18课《世界主要国家的基层治理与社会保障》教学设计
教学指导思想与理论依据
“情景—探究—感悟”教学模式是一种感受性学习方式。这一模式的基本思路是教师在教学中以教材为基础以课程标准为导向，把所讲教材的内容编制成有序的知识信息，辅助多种手段，如语言文字、图片、等创设情境，让学生自己走进历史，综合自己已有的知识观点、看法、认识和态度、情感，最后得出结论，获取历史的启迪。这样能激发了学生学习的积极性和主动性。
教学背景分析
课题及教学内容分析 本课是《国家制度与社会治理》第18课《世界主要国家的基层治理与社会保障》。 在教学内容上，本课的基本结构非常清晰，第一部分为西方主要国家的基层治理，第二部分...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：高中、0、历史。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOCX，文件大小约 540.5KB。
文档主要包含哪些内容？
第18课《世界主要国家的基层治理与社会保障》教学设计教学指导思想与理论依据“情景—探究—感悟”教学模式是一种感受性学习方式。这一模式的基本思路是教师在教学中以教材为基础以课程标准为导向，把所讲教材的内容编制成有序的知识信息，辅助多种手段，如…
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