4.2《扬州慢》课件35张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx
(共35张PPT)
姜夔
扬州慢
学习目标
语言建构与运用：了解姜夔的生平及其作品，把握本词的写作背景。
思维发展与提升：体味诗歌“清冷”的意境，体会作者在词中传达出的“黍离之悲”。
审美鉴赏与创造：品味词中情景交融、虚实相济、对比、化用等写作手法的妙处。
文化传承与理解：体会作者蕴涵在作品中忧国伤时、抚今追昔的哀思。
王风·黍离
《诗经》
彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？
彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？
彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧...