19《小英雄雨来（节选）》第二课时 教学设计

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课 题 19《小英雄雨来（节选）》 部编版 四年级下册 第六单元 第2课时
学 校 授课班级 授课教师
学习目标 1.用较快的速度默读课文，在探究雨来被称为“小英雄”的原因的同时，进一步丰富雨来的小英雄形象。 2.品读并摘抄描写还乡河的语句，体会景色描写在表情达意方面的作用。 3.产生阅读《小英雄雨来》整本书的兴趣。
学习 重难点 1.用较快的速度默读课文，在探究雨来被称为“小英雄”的原因的同时，进一步丰富雨来的小英雄形象。 2.品读并摘抄描写还乡河的语句，体会景色描写在表情达意方面的作用。
学情分析 四年级的学生已经具备一定的阅读速度，掌握了快速浏览与精读相结合的阅读方法。同时自主学...