人教版 一年级下册教案 唱歌 红眼睛 绿眼睛.docx
课题： 第一课 红眼睛 绿眼睛
一、教材分析：这是一首生动、有趣的儿童歌曲。歌曲运用生动的比喻“红眼睛”“绿眼睛”，形象地概括了“红灯停”、绿灯行的交通规则，学生易 于接受。歌曲为四四拍，五声宫调式，由上下两个乐句构成。
二：学生分析：1、一年级，学生为启蒙儿童，大部分以６周岁为主，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。
2、学习习惯、心理特点：学生入学一个学期，已经初步养成了学习上课的习惯学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“...